Jan Płoszczyca

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Sułkowicach

Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów dla klas I, II i IV

Przedmiot:                                           religia

Tygodniowa liczba godzin:                    2

Przyjęto liczbę tygodni nauki:              35

 

WYMAGANIA PODSTAWOWE

Ocena celująca

Uczeń:

• Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.
• Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, potrafi je zaprezentować.
• Jest bardzo aktywny na lekcji.
• Wykonuje zadane prace i ćwiczenia, przynosi niezbędne pomoce.
• Prowadzi na bieżąco zeszyt ćwiczeń.
• Osiąga sukcesy w konkursach religijnych szkolnych i pozaszkolnych.

 

Ocena bardzo dobra

Uczeń:

• Posiada pełny zakres wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania.
• Sprawnie posługuje się nabytymi umiejętnościami, jest zawsze przygotowany i bardzo aktywny na lekcji.
• Posiada i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń.
• Przynosi niezbędne pomoce.
• Bierze aktywny udział w organizowanych konkursach religijnych na terenie szkoły i parafii.

 

Ocena dobra

Uczeń:

• Opanował większość wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania i potrafi je poprawnie zaprezentować.
• Prowadzi na bieżąco zeszyt ćwiczeń, jest zawsze przygotowany do katechezy.
• Wykonuje systematycznie zadane prace i ćwiczenia.
• Uczeń posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na samodzielne wykorzystanie, jest aktywny na lekcji.

Ocena dostateczna

Uczeń:

• Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne na danym etapie nauki, pozwalające na rozumienie podstawowych zagadnień.
• Potrafi wyrywkowo stosować wiedzę, proste zagadnienia przedstawia przy pomocy nauczyciela, ale ma braki w wiadomościach.
• Uzupełnia na bieżąco zeszyt ćwiczeń.
• Wykonuje zadane prace i przynosi niezbędne pomoce np. podręcznik.
• Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem.

 

Ocena dopuszczająca

Uczeń:

• Posiada minimalną wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania.
• Posiada braki w wiedzy i umiejętnościach religijnych, które nie uniemożliwiają mu czynienia postępów w ciągu dalszej nauki.
• Ma zeszyt ćwiczeń, który rzadko jest uzupełniany.
• Sporadycznie włącza się w pracę grupy, proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności wykonuje przy pomocy nauczyciela.

 

Ocena niedostateczna

• Nie zostały spełnione kryteria wymagań na ocenę dopuszczającą, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności.
• Uczeń nie prowadzi zeszytu ćwiczeń, nie wykonuje zadawanych prac, nie korzysta z oferowanej pomocy.

 

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

Tytuł programu: W drodze do Wieczernika

Numer programu: AZ–1–01/10 z dn. 08.03.2010

Klasa I: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa – T. Panuś (red.)

nr podręcznika AZ-11-01/10-KR-2/12

 

Na ocenę celującą uczeń:

• Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym.
• Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania przedmiotem.
• Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach religijnych.
• Biegle posługuje się zdobytą wiedzą, posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania klasy pierwszej.
• Jest wzorem i przykładem dla innych uczniów.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

 

Na ocenę bardzo dobrą uczeń:

• Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Wieczny odpoczynek, Akt wiary, Akt nadziei, Akt miłości, Akt żalu, modlitwa przed i po nauce religii, modlitwa przed i po jedzeniu.

• Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża.
• Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę – patronkę roku.
• Rozpoznaje Pismo Święte.
• Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą.
• Rozumie, że kościół jest miejscem spotkania z Bogiem.
• Rozumie, że Pan Jezus jest obecny w kościele i sakramentach.
• Wie, kim jest Maryja.
• Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu.
• Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło.
• Wie, czym jest chrzest święty w życiu człowieka.
• Wyjaśnia modlitwę Ojcze nasz.
• Wymienia najważniejsze święta: Boże Narodzenie, Zmartwychwstanie.
• Rozpoznaje znaki i symbole religijne: krzyż, różaniec, Pismo Święte.
• Zna i stosuje pozdrowienia chrześcijańskie.
• Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

 

Na ocenę dobrą uczeń:

• Zna większość modlitw przewidzianych w programie nauczania.
• Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża.
• Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę – patronkę roku.
• Rozpoznaje Pismo Święte.
• Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą.
• Wie, kim jest Maryja.
• Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu.
• Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło.
• Wie, czym jest chrzest w życiu człowieka.
• Wymienia najważniejsze święta: Boże Narodzenie, Zmartwychwstanie.
• Rozpoznaje znaki i symbole religijne: krzyż, różaniec, Pismo Święte.
• Zna i stosuje pozdrowienia chrześcijańskie.
• Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

 

Na ocenę dostateczną uczeń:

• Zna niektóre modlitwy przewidziane w programie nauczania.
• Poprawnie czyni znak krzyża.
• Wie, że Święta Kinga jest patronką roku.
• Rozpoznaje Pismo Święte.
• Wie, kim jest Maryja.
• Zna pojęcia: dobro, zło.
• Rozumie czym jest chrzest święty w życiu człowieka.
• Wymienia najważniejsze święta: Boże Narodzenie, Zmartwychwstanie.
• Rozpoznaje znaki i symbole religijne: krzyż, różaniec, Pismo Święte.
• Zna i stosuje pozdrowienia chrześcijańskie.
• Poprawnie zachowuje się w kościele i miejscach kultu.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Na bieżąco uzupełnia zeszyt ćwiczeń.

 

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

• Zna wybrane modlitwy przewidziane w programie nauczania, powie je z pomocą nauczyciela.
• Poprawnie czyni znak krzyża.
• Wie, że Święta Kinga jest patronką roku.
• Wie, kim jest Maryja.
• Zna pojęcia: dobro, zło.
• Wymienia najważniejsze święta: Boże Narodzenie, Zmartwychwstanie.
• Rozpoznaje znaki i symbole religijne: krzyż, różaniec, Pismo Święte.
• Zna pozdrowienia chrześcijańskie.
• Posiada zeszyt ćwiczeń, w którym są liczne braki.

 

Na ocenę niedostateczną uczeń:

• Nie zostały spełnione kryteria wymagań na ocenę dopuszczającą, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności.
• Uczeń nie prowadzi zeszytu ćwiczeń, nie wykonuje zadawanych prac, nie korzysta z oferowanej pomocy.

 

Przewidywane osiągnięcia uczniów

• Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Wieczny odpoczynek, Akt wiary, Akt nadziei, Akt miłości, Akt żalu, modlitwa przed i po nauce religii, modlitwa przed i po jedzeniu.

• Rozumie religijne znaczenie znaku krzyża i poprawnie czyni znak krzyża.
• Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Świętą Kingę – patronkę roku.
• Rozpoznaje Pismo Święte.
• Wie, że Pismo Święte jest najważniejszą Księgą.
• Rozumie, że kościół jest miejscem spotkania z Bogiem.
• Wie i rozumie, że Pan Jezus jest obecny w kościele i sakramentach.
• Wie, kim jest Maryja.
• Opowiada o narodzeniu Pana Jezusa i Jego życiu.
• Zna pojęcia: sumienie, Bóg, dobro, zło.
• Wie, czym jest chrzest święty w życiu człowieka.
• Wyjaśnia modlitwę Ojcze nasz.
• Wymienia najważniejsze święta: Boże Narodzenie, Zmartwychwstanie.
• Rozpoznaje znaki i symbole religijne: krzyż, różaniec, Pismo Święte.
• Zna i stosuje pozdrowienia chrześcijańskie.
• Poprawnie zachowuje się w kościele i w miejscach kultu.
• Bierze czynny udział w Eucharystii, świętowaniu niedzieli i uroczystościach religijnych.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

 

Tytuł programu: W drodze do Wieczernika

Numer programu: AZ–1–01/10 z dn. 08.03.2010

Klasa II: Kochamy Pana Jezusa – T. Panuś (red.)

nr podręcznika KR-12-01/10-KR-10/13

 

Na ocenę celującą uczeń:

• Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym.
• Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania przedmiotem.
• Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach religijnych.
• Biegle posługuje się zdobytą wiedzą, posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania klasy drugiej.
• Jest wzorem i przykładem dla innych uczniów.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

Na ocenę bardzo dobrą uczeń:

• Zna podstawowe modlitwy oraz wiadomości zawarte w małym katechizmie.
• Formułuje modlitwę, w której dziękuje Bogu za Jego miłość do ludzi.
• Podaje treść formuły spowiedzi.
• Wymienia sakramenty święte.
• Wie, kim była i w czym warto naśladować Anielę Salawę – patronkę roku.
• Zna wybrane postaci biblijne, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie.
• Wie, że Biblia jest księgą świętą – umie wyrazić wobec niej szacunek.
• Zna wydarzenia z życia Jezusa.
• Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia i wyjaśnia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz.
• Wie, że przez słowa, uczynki, modlitwę i wyznanie wiary odpowiada na słowo Boże.
• Wyjaśnia sens chrześcijańskiego przeżywania okresu Adwentu i Bożego Narodzenia.
• Rozumie i posługuje się zwrotami wyrażającymi wdzięczność wobec Boga i ludzi.
• Zna wybrane perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa.
• Wie, że Eucharystia jest dziękczynieniem.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z okresem Wielkiego Postu.
• Wyjaśnia, na czym polega grzech pierwszych ludzi.
• Wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu ludzi i przebaczenia udzielanego ludziom przez Jezusa.
• Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania, zna historię nawrócenia Zacheusza.
• Wyjaśnia, czym jest sumienie i grzech.
• Wymienia i omawia krótko grzechy główne.
• Wyjaśnia, dlaczego Eucharystia jest darem Boga.
• Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii.
• Wie, że Eucharystia jest uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa.
• Wyjaśnia związek między zmartwychwstaniem Jezusa a niedzielną Eucharystią.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z Eucharystią.
• Wie, że Jezus jako Syn Boży przyszedł do ludzi, aby dzielić się z nimi posiadanym życiem.
• Wyjaśnia, dlaczego trzeba trwać w przyjaźni z Jezusem i dzielić się z innymi.
• Wyjaśnia religijne znaczenie uroczystości Wszystkich Świętych, Bożego Ciała.
• Wskazuje, co należy czynić, aby być prawdziwym przyjacielem Jezusa.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

Na ocenę dobrą uczeń:                                               

• Zna większość modlitw przewidzianych w programie nauczania.
• Formułuje modlitwę, w której dziękuje Bogu za Jego miłość do ludzi.
• Podaje treść formuły spowiedzi.
• Potrafi wymienić sakramenty święte.
• Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Anielę Salawę – patronkę roku.
• Zna wybrane postaci biblijne, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie.
• Wie, że Biblia jest księgą świętą – umie wyrazić wobec niej szacunek.
• Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz.
• Wie, że przez słowa, uczynki, modlitwę i wyznanie wiary odpowiada na słowo Boże.
• Wyjaśnia sens chrześcijańskiego przeżywania okresu Adwentu i Bożego Narodzenia.
• Rozumie i posługuje się zwrotami wyrażającymi wdzięczność wobec Boga i ludzi.
• Zna wybrane perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa.
• Wie, że Eucharystia jest dziękczynieniem.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z okresem Wielkiego Postu.
• Wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu ludzi i przebaczenia udzielanego ludziom przez Jezusa.
• Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania, zna historię nawrócenia Zacheusza.
• Wyjaśnia, czym jest sumienie i grzech.
• Wymienia grzechy główne.
• Wie, że Eucharystia jest darem Boga.
• Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii.
• Wie, że Eucharystia jest uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa.
• Wyjaśnia związek między zmartwychwstaniem Jezusa a niedzielną Eucharystią.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z Eucharystią.
• Wyjaśnia, dlaczego trzeba trwać w przyjaźni z Jezusem i dzielić się z innymi.
• Wyjaśnia religijne znaczenie uroczystości Wszystkich Świętych, Bożego Ciała.
• Wskazuje, co należy czynić, aby być prawdziwym przyjacielem Jezusa.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada uzupełniony zeszyt ćwiczeń.

 

Na ocenę dostateczną uczeń:

• Zna niektóre modlitwy przewidziane w programie nauczania.
• Potrafi sformułować modlitwę, w której dziękuje Bogu za Jego miłość do ludzi.
• Potrafi wymienić sakramenty święte.
• Wie, kim była i dlaczego warto naśladować Anielę Salawę – patronkę roku.
• Opowiada ogólnie o wybranych postaciach biblijnych, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie.
• Wie, że Biblia jest księgą świętą – umie wyrazić wobec niej szacunek.
• Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, zna niektóre prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz.
• Potrafi wyjaśnić sens chrześcijańskiego przeżywania okresu Adwentu i Bożego Narodzenia.
• Zna wybrane perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa.
• Wie, że Eucharystia jest dziękczynieniem.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z okresem Wielkiego Postu.
• Wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu ludzi i przebaczenia udzielanego ludziom przez Jezusa.
• Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania.
• Wyjaśnia, czym jest sumienie i grzech.
• Wie, że są grzechy główne.
• Wie, że Eucharystia jest uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa.
• Wyjaśnia związek między zmartwychwstaniem Jezusa a niedzielną Eucharystią.
• Wyjaśnia, dlaczego trzeba trwać w przyjaźni z Jezusem i dzielić się z innymi.
• Wyjaśnia religijne znaczenie uroczystości Wszystkich Świętych, Bożego Ciała.
• Wskazuje, co należy czynić, aby być prawdziwym przyjacielem Jezusa.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada zeszyt ćwiczeń, w którym są nieliczne braki.

 

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

• Zna wybrane modlitwy przewidziane w programie nauczania, powie je z pomocą nauczyciela.
• Wie, że na modlitwie dziękujemy Bogu za Jego miłość do ludzi.
• Z pomocą nauczyciela potrafi wymienić sakramenty święte.
• Wie, kim była Aniela Salawa – patronka roku.
• Opowiada ogólnie o wybranych postaciach biblijnych, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie.
• Wie, że Biblia jest księgą świętą.
• Wie, że Jezus w modlitwie Ojcze nasz uczy nas rozmawiać z Ojcem.
• Potrafi wyjaśnić sens chrześcijańskiego przeżywania okresu adwentu i Bożego Narodzenia.
• Zna niektóre perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa.
• Wie, że Eucharystia jest dziękczynieniem.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z okresem Wielkiego Postu.
• Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania.
• Wyjaśnia, czym jest sumienie i grzech.
• Wie, że są grzechy główne.
• Wie, że Eucharystia jest uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa.
• Wyjaśnia związek między zmartwychwstaniem Jezusa a niedzielną Eucharystią.
• Wyjaśnia, dlaczego trzeba trwać w przyjaźni z Jezusem i dzielić się z innymi.
• Wskazuje, co należy czynić, aby być prawdziwym przyjacielem Jezusa.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.
• Posiada zeszyt ćwiczeń, w których są liczne braki.

 

Na ocenę niedostateczną uczeń:

• Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

 

Przewidywane osiągnięcia uczniów (klasa II)

• Zna podstawowe modlitwy oraz wiadomości zawarte w małym katechizmie.
• Formułuje modlitwę, w której dziękuje Bogu za Jego miłość do ludzi.
• Podaje treść formuły spowiedzi.
• Wymienia sakramenty święte.
• Wie, kim była i w czym warto naśladować Anielę Salawę – patronkę roku.
• Zna wybrane postaci biblijne, które słuchały Boga i odpowiedziały na Jego wezwanie.
• Wie, że Biblia jest księgą świętą – umie wyrazić wobec niej szacunek.
• Zna wydarzenia z życia Jezusa
• Wie, że Jezus uczy nas rozmawiać z Ojcem, wymienia i wyjaśnia prośby zawarte w modlitwie Ojcze nasz.
• Wie, że przez słowa, uczynki, modlitwę i wyznanie wiary odpowiada na słowo Boże.
• Wyjaśnia sens chrześcijańskiego przeżywania okresu Adwentu i Bożego Narodzenia.
• Rozumie i posługuje się zwrotami wyrażającymi wdzięczność wobec Boga i ludzi.
• Zna wybrane perykopy biblijne, ukazujące dzieciństwo i publiczną działalność Jezusa.
• Wie, że Eucharystia jest dziękczynieniem.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z okresem Wielkiego Postu.
• Wyjaśnia, na czym polega grzech pierwszych ludzi.
• Wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu ludzi i przebaczenia udzielanego ludziom przez Jezusa.
• Wie, co to jest sakrament pokuty i pojednania, zna historię nawrócenia Zacheusza.
• Wyjaśnia, czym jest sumienie i grzech.
• Wymienia i omawia krótko grzechy główne.
• Wyjaśnia, dlaczego Eucharystia jest darem Boga.
• Ukazuje rolę wiary w obecność i działanie Jezusa w Eucharystii.
• Wie, że Eucharystia jest uobecnieniem męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa.
• Wyjaśnia związek między zmartwychwstaniem Jezusa a niedzielną Eucharystią.
• Wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne związane z Eucharystią.
• Wie, że Jezus jako Syn Boży przyszedł do ludzi, aby dzielić się z nimi posiadanym życiem.
• Wyjaśnia, dlaczego trzeba trwać w przyjaźni z Jezusem i dzielić się z innymi.
• Wyjaśnia religijne znaczenie uroczystości Wszystkich Świętych, Bożego Ciała.
• Wskazuje, co należy czynić, aby być prawdziwym przyjacielem Jezusa.
• Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

Tytuł programu: Poznaję Boga i w Niego wierzę

Numer programu: AZ-2-01/10

Klasa IV: Słuchamy Pana Boga – T. Panuś (red.)

nr podręcznika: KR-21-01/10-KR-1/12

 

Na ocenę celującą uczeń:

–    Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym.

–    Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania przedmiotem.

–    Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach religijnych i zajmuje wysokie miejsca lub wyróżnienia.

–    Biegle posługuje się zdobytą wiedzą, posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania klasy czwartej.

–    Jest wzorem i przykładem dla innych uczniów.

–    Posiada uzupełniony zeszyt i podręcznik do nauki religii.

Na ocenę bardzo dobrą uczeń:

–    Zna modlitwy i mały katechizm.

–    Wyjaśnia, na czym polega praktykowanie pierwszych piątków miesiąca.

–    Wie, kim był i dlaczego warto naśladować św. Szymona z Lipnicy – patrona roku.

–    Podaje definicję Kościoła i wskazuje, jak może przyczynić się do tworzenia wspólnoty Kościoła.

–    Wyjaśnia zależność roku liturgicznego od historii zbawienia.

–    Wyjaśnia, na czym polega pełny udział we Mszy Świętej.

–    Podaje podstawowe informacje na temat Pisma Świętego.

–    Zna podstawowe zasady korzystania z Pisma Świętego.

–    Wymienia nazwy i skróty wybranych ksiąg Pisma Świętego i ich autorów.

–    Wskazuje moment, kiedy w liturgii Mszy Świętej czytany jest fragment Starego, a kiedy Nowego Testamentu.

–    Wskazuje na związek Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską.

–    Opisuje sposoby objawienia się Boga człowiekowi.

–    Wie, na czym polega odpowiedzialność człowieka za otaczający świat.

–    Charakteryzuje przymioty Boga w świetle wiary.

–    Wyjaśnia istotę wiary na przykładzie postaci biblijnych.

–    Wie, że realizacja przykazań Bożych jest wyrazem wiary i posłuszeństwa Bogu.

–    Wyjaśnia znaczenie uczynków miłosiernych w codziennym życiu.

–    Wie, że Opatrzność Boża czuwa nad każdym człowiekiem i podaje przykłady działania Opatrzności Bożej.

–    Wyjaśnia, dlaczego Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca i dlaczego z Jezusem łatwiej przezwyciężać trudności.

–    Ukazuje aktualność wydarzeń biblijnych w świetle współczesnych wyzwań życiowych.

–    Wyjaśnia pojęcia: Biblia, Stary Testament, Nowy Testament, Ewangelia, historia zbawienia, natchnienie biblijne, wiara, stworzyć, Opatrzność Boża, Protoewangelia.

–    Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

–    Posiada uzupełniony zeszyt i podręcznik do nauki religii.

Na ocenę dobrą uczeń:

–    Zna większość modlitw przewidzianych w programie nauczania

–    Wyjaśnia na czym polega praktykowanie pierwszych piątków miesiąca.

–    Wie, kim był i dlaczego warto naśladować św. Szymona z Lipnicy – patrona roku.

–    Podaje definicję Kościoła i wskazuje jak może przyczynić się do tworzenia Wspólnoty Kościoła

–    Wyjaśnia zależność roku liturgicznego od historii zbawienia.

–    Wyjaśnia, na czym polega pełny czynny udział we Mszy Świętej.

–    Podaje podstawowe informacje na temat Pisma Świętego.

–    Zna podstawowe zasady korzystania z Pisma Świętego.

–    Wymienia nazwy i skróty wybranych ksiąg Pisma Świętego i ich autorów.

–    Wskazuje moment, kiedy w liturgii Mszy Świętej czytany jest fragment Starego, a kiedy Nowego Testamentu.

–    Wskazuje na związek Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską.

–    Wie, na czym polega odpowiedzialność człowieka za otaczający świat.

–    Wie, że realizacja przykazań Bożych jest wyrazem wiary i posłuszeństwa Bogu.

–    Wie, że Opatrzność Boża czuwa nad każdym człowiekiem.

–    Podaje przykłady działania Opatrzności Bożej.

–    Wyjaśnia, dlaczego Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca i dlaczego z Jezusem łatwiej przezwyciężać trudności.

–    Ukazuje aktualność wydarzeń biblijnych w świetle współczesnych wyzwań życiowych.

–    Wyjaśnia pojęcia: Biblia, Stary Testament, Nowy Testament, Ewangelia, historia zbawienia, natchnienie biblijne, wiara.

–    Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

–    Posiada uzupełniony zeszyt i podręcznik do nauki religii.

Na ocenę dostateczną uczeń:

–    Zna niektóre modlitwy przewidziane w programie nauczania.

–    Wyjaśnia, na czym polega praktykowanie pierwszych piątków miesiąca.

–    Wie, kim był i dlaczego warto naśladować św. Szymona z Lipnicy – patrona roku.

–    Podaje definicję Kościoła.

–    Wyjaśnia na czym polega pełny czynny udział we Mszy Świętej.

–    Podaje podstawowe informacje na temat Pisma Świętego.

–    Wskazuje moment, kiedy w liturgii Mszy Świętej czytane jest Pismo Święte – kiedy jest to fragment Starego, a kiedy Nowego Testamentu.

–    Wskazuje na związek Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską.

–    Wie, na czym polega odpowiedzialność człowieka za otaczający świat.

–    Wie, że Opatrzność Boża czuwa nad każdym człowiekiem i podaje przykłady działania Opatrzności Bożej.

–    Wyjaśnia, dlaczego Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca i dlaczego z Jezusem łatwiej przezwyciężać trudności.

–    Wyjaśnia pojęcia: Biblia, Stary Testament, Nowy Testament, Ewangelia.

–    Z szacunkiem odnosi się do kapłanów, rodziców, nauczycieli, wychowawców.

–    Posiada podręcznik do nauki religii i zeszyt, w którym prowadzi niesystematyczne notatki.

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

–    Zna wybrane modlitwy przewidziane w programie nauczania.

–    Wie, kim był i dlaczego warto naśladować św. Szymona z Lipnicy – patrona roku.

–    Podaje definicję Kościoła.

–    Wie, że przez chrzest należy do wspólnoty Kościoła.

–    Wyjaśnia, na czym polega pełny czynny udział we Mszy Świętej.

–    Podaje podstawowe informacje na temat Pisma Świętego, zna podstawowe zasady korzystania z Pisma Świętego.

–    Wskazuje na związek Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską.

–    Wie, na czym polega odpowiedzialność człowieka za otaczający świat.

–    Wie, że Opatrzność Boża czuwa nad każdym człowiekiem.

–    Podaje przykłady działania Opatrzności Bożej.

–    Wie, że Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca.

–    Wyjaśnia pojęcia: Biblia, Stary Testament, Nowy Testament.

–    Okazuje szacunek osobom dorosłym.

–    Posiada podręcznik do nauki religii i zeszyt, w którym prowadzi niesystematyczne notatki.

Na ocenę niedostateczną uczeń:

–    Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Przewidywane osiągnięcia uczniów (klasa IV)

 

–    Zna podstawowe modlitwy oraz wiadomości zawarte w małym katechizmie.

–    Wyjaśnia na czym polega praktykowanie pierwszych piątków miesiąca.

–    Wie, kim był i dlaczego warto naśladować św. Szymona z Lipnicy – patrona roku.

–    Podaje definicje Kościoła i wskazuje jak może przyczynić się do tworzenia wspólnoty.

–    Wyjaśnia zależność roku liturgicznego od historii zbawienia.

–    Wyjaśnia na czym polega pełny czynny udział we Mszy Świętej.

–    Podaje podstawowe informacje na temat Pisma Świętego, zna podstawowe zasady korzystania z Pisma Świętego.

–    Wymienia nazwy i skróty wybranych ksiąg Pisma Świętego i ich autorów.

–    Wskazuje moment, kiedy w liturgii Mszy Świętej czytany jest fragment Starego, a kiedy Nowego Testamentu.

–    Wskazuje na związek Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską.

–    Opisuje sposoby objawienia się Boga człowiekowi.

–    Wie, na czym polega odpowiedzialność człowieka za otaczający świat.

–    Charakteryzuje przymioty Boga w świetle wiary.

–    Wyjaśnia istotę wiary na przykładzie postaci biblijnych.

–    Wie, że realizacja przykazań Bożych jest wyrazem wiary i posłuszeństwa Bogu.

–    Wyjaśnia znaczenie uczynków miłosiernych w codziennym życiu.

–    Wie, że Opatrzność Boża czuwa nad każdym człowiekiem i podaje przykłady działania Opatrzności Bożej.

–    Wyjaśnia, dlaczego Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca i dlaczego z Jezusem łatwiej przezwyciężać trudności.

–    Ukazuje aktualność wydarzeń biblijnych w świetle współczesnych wyzwań życiowych.

–    Wyjaśnia pojęcia: Biblia, Stary Testament, Nowy Testament, Ewangelia, historia zbawienia, natchnienie biblijne, wiara, stworzyć, Opatrzność Boża, Protoewangelia.

Klasyfikacja:

Przy wystawieniu oceny śródrocznej i rocznej przyjmuje się następujące zasady:

1. Ocena nie ma charakteru średniej arytmetycznej ocen cząstkowych.
2. Uczeń może być niesklasyfikowany z religii, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie edukacji. Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Jeżeli uczeń chce uzyskać ocenę wyższą od proponowanej przez nauczyciela na koniec I półrocza lub roku szkolnego musi zdać egzamin klasyfikacyjny z całości materiału realizowanego, odpowiednio, w I półroczu lub całym roku szkolnym. Rodzice ucznia informują o tym Dyrekcję Szkoły na piśmie w ciągu 3 dni od poinformowania go o przewidywanej ocenie.

 

 

Sułkowice, dn. 1. września 2016 r.

Zapraszam ponownie