Słuchanie i mówienie

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych oraz   tekstów czytanych i nagranych.
• Pyta o znaczenie niezrozumiałych słów.
• Formułuje pytania dotyczące sytuacji zadaniowej.
• Wypowiada się zdaniami na temat ilustracji, czytanych i nagranych tekstów.
• Rozmawia i słucha w kulturalny sposób.
• Wygłasza wiersze z pamięci.
• Wykonuje zadania wg instrukcji.

• Uważnie słucha tekstów oraz wypowiedzi innych, w pełni rozumie tekst czytany, nagrany.
• Wyjaśnia znaczenie słów.
• Wypowiada się spontanicznie na temat własnych przeżyć, wydarzeń z życia, ilustracji, słuchanych tekstów;
• Szanuje poglądy i przekonania innych.
• W wypowiedziach swobodnie posługuje się zdaniami oznajmującymi, pytającymi i rozkazującymi.

Czytanie, pisanie i ortografia

Umiejętności podstawowe

• Czyta płynnie zdania i krótkie teksty.Czyta indywidualnie i zespołowo,  głośno i cicho.

• Uwzględnia znaki przestankowe.
• Czyta z podziałem na role.
• Próbuje czytać fragmenty lektur.
• Czyta proste rysunki, piktogramy, znaki.
• Poprawnie łączy litery.
• Układa i zapisuje wyrazy oraz zdania.    
• Przepisuje, pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy i krótkie zdania.
• Zna wszystkie litery alfabetu
•   Piszeżyczenia,list,ogłoszenie, zaproszenie, opowiadanie;
• Porządkuje w kolejności alfabetycznej wyrazy wg pierwszej i drugiej litery;
• Zapisuje wyrazy z dwuznakami i spółgłoskami miękkimi oraz z ą-ę.
• Pisze poznane wyrazy  z ó-u, ż-rz, h-ch, wymienne i niewymienne.
• Stosuje wielką literę w znanych wyrazach.
• Pisze najczęściej używane skróty:
  ul, nr.

       Umiejętności ponadpodstawowe

• Biegle czyta ze zrozumieniem symbole, tabelki, schematyczne rysunki, wykresy wynikające z realizowanych treści;
• Czyta samodzielnie wybrane przez nauczyciela i siebie książki;
• Korzysta z biblioteki szkolnej i swojej.
• Z łatwością wchodzi w dialogi.
• Samodzielnie układa zdania.
• Przepisuje i uzupełnia tekst.
• Bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy, zdania.
• Tworzy swobodne teksty.
• Pisze nowe wyrazy z dwuznakami, spółgłoskami miękkimi oraz z ą-ę.
• Potrafi posługiwać się słowniczkiem ortograficznym.
• Stosuje wielką literę w nowych wyrazach.
• Korzysta z różnych źródeł informacji

Kształcenie językowe, literatura, słownictwo

           Umiejętności podstawowe

       Umiejętności ponadpodstawowe

• Rozpoznaje litery, głoski, sylaby,    samogłoski i spółgłoski, wyraz, zdanie.
• Rozróżnia rzeczowniki, czasowniki,  przymiotniki.
• Ustala kolejność zdarzeń.
• Wyodrębnia postaci i zdarzenia.
• Rozpoznaje zwrotki w wierszu.
• Wzbogaca słownictwo.
• Rozpoznaje zdania, rodzaje zdań.

• Sprawnie posługuje się pojęciami: litera, głoska, samogłoska, spółgłoska, wyraz, zdanie.
• Określa rodzaj rzeczownika i liczbę.
• Tworzy rymy.
• Korzysta z różnych źródeł informacji.

Stosunki przestrzenne i cechy wielkościowe

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Określa położenie przedmiotów i osób.
• Wyznacza kierunki główne i pośrednie.
• Ocenia odległość między obiektami.
• Porównuje przedmioty według cech.             

• Sprawnie wykonuje ćwiczenia mające       na celu określenie kierunków, stosunków przestrzennych, wskazanie cech wielkościowych.
• Orientuje się w przestrzeni i na kartce.
• Sprawnie ocenia odległości.
• Dokładnie porównuje rzeczy według cech.

Liczby i ich własności

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Zapisuje liczby dwucyfrowe i trzycyfrowe.
• Wskazuje cyfrę setek, dziesiątek i jedności. 
• Porównuje i porządkuje liczby.
• Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100.
• Mnoży i dzieli w zakresie 50.
• Zna związek dodawania i odejmowania.
• Zna związek mnożenia z dzieleniem.
• Liczy kolejno i wstecz w zakresie 100.
• Rozwiązuje równania z niewiadomą. 
• Rozwiązuje proste zadania tekstowe.
• Posługuje się czterema działaniami  w określonym zakresie;

• Biegle zapisuje liczby dwu i trzycyfrowe.
• Bezbłędnie wskazuje setki, dziesiątki, jedności.
• Sprawnie porównuje i porządkuje liczby.
• Sprawnie dodaje i odejmuje liczby   w zakresie 100.
• Biegle mnoży i dzieli w zakresie 50.
• Rozumie związek dodawania i odejmowania.
• Rozumie związek mnożenia i dzielenia.
• Biegle rozwiązuje równania.
• Rozwiązuje złożone zadania tekstowe.
• Wykonuje złożone działania na liczbach.

Pomiary- matematyka w sytuacjach życiowych

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Tworzy zbiory według podanego warunku
• Potrafi grać w szachy i wybrane gry planszowe z zastosowaniem odpowiednich reguł.
• Zna pojęcie metr , mierzy przedmioty.
• Zna pojęcie kilogram, waży przedmioty.
• Odmierza płyny, wykonuje obliczenia(litr).
• Waży, zna pojęcie dekagram.
• Zapisuje znaki rzymskie, daty, miesiące.
• Zna pojęcia: minuta, kwadrans, godz., doba. Odczytuje godziny i minuty na zegarze.
• Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych.

•      Łatwo operuje na zbiorach.
• Rozwija logiczna myślenie.
• Porównuje długości mierzonych rzeczy.
• Oblicza masę, porównuje ją.
• Stosuje pojęcia: litr, pół litra, ćwierć litra.
• Sprawnie posługuje się wagą szalkową.
• Sprawnie posługuje się zegarem.
• Biegle operuje na monetach i banknotach.
• Potrafi zaplanować zakupy

Pojęcia geometryczne

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

● Poznaje wielokąty.

● Rysuje i mierzy długość odcinków.

● Bada cechy wielokątów, rozróżnia je.   

● Sprawnie posługuje się linijką.

Środowisko społeczne- dziecko jako jednostka społeczna,

członek rodziny i społeczności szkolnej

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

Ocenia postępowanie swoje i innych,potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe

• Respektuje normy i reguły postępowania     w  różnych grupach.
• Szanuje pracę własną i innych, wie,   że pieniądze otrzymuje się za pracę.
• Akceptuje różnice między ludźmi, uczy się zachowań tolerancyjnych i szacunku  dla odmienności.
• Identyfikuje się z rodziną i jej tradycjami.
• Zna swój adres i wie komu może go podać.
• Zna i stosuje zasady bezpiecznej     zabawy w różnych porach roku i w różnych sytuacjach.
• Współpracuje z innymi w różnych sytuacjach.  
• Stosuje się do zasad bezpieczeństwa.
• Właściwie reaguje na sukces i porażkę.
• Nawiązuje pozytywne relacje z innymi.
• Stosuje zwroty grzecznościowe.
•  Szanuje swoją i cudzą własność.

•     Szanuje odmienność fizyczną, intelektualną innych osób. Ma poczucie własnej wartości.
•                Poznaje historię swojej rodziny
•                Trafnie ocenia postępowanie swoje              i innych.
•                  Wie, jak należy się zachować w sytuacji     zagrożenia ze strony innych ludzi.
•                 Zawsze stosuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa.
•                 Chętnie wzbogaca swoją wiedzę oraz umiejętności.
•                  Zawsze właściwie reaguje na sukces  i porażkę.
•                   Okazuje życzliwość na co dzień.
•                    Zawsze stosuje zwroty grzecznościowe.
•                    Chętnie pomaga innym.
•                   Zawsze szanuje swoją i cudzą własność.

• Zdobywa świadomość narodową.
• Zna symbole narodowe.
• Poznaje legendy związane z  Polską.
• Wzbogaca wiedzę o polskich miastach.
• Poznaje ważne wydarzenia historyczne.
• Zdobywa wiedzę o Unii Europejskiej.
• Zna patrona szkoły.
• Poznaje sławnych Polaków.
• Uczestniczy w świętach narodowych.

• Ma świadomość narodową.
• Opisuje symbole narodowe. Zgłębia historię ich powstania.
• Opowiada legendy dotyczące Polski.
• Zna zabytki i charakterystyczne obiekty stolicy Polski i innych miast.
• Interesuje się historią Polski.
• Poznaje symbole Unii Europejskiej.
• Wie, jaką rolę odegrali wielcy Polacy  w historii naszego kraju.
• Określa, kim jest patriota.

Środowisko przyrodnicze

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• • Rozpoznaje powszechne znane rośliny  i zwierzęta w różnych środowiskach przyrodniczych;
  • Rozpoznaje i wyróżnia cechy ekosystemów: łąka, pole, sad, ogród, park, las;
  • Zna zasady opieki nad zwierzętami domowymi, hodowlanymi i innymi;
  • Wie, jak postępować ze zwierzętami domowymi i dzikimi;
  • Wykonuje proste obserwacje, doświadczenia i opisuje je;
  • Zna zasady segregowania odpadów: wie, dlaczego należy korzystać z opakowań ekologicznych;
  • Oszczędza wodę i energie elektryczną;
  • Chroni przyrodę i właściwie zachowuje się w lesie, w parku itp.;
  • Prezentuje postawę przyjaciela przyrody

• • Segreguje odpady;
  • Wie, że należy szanować przyrodę ożywioną i nieożywioną;
  • Zna nazwy niektórych roślin i zwierząt chronionych;
  • Rozumie cel oszczędzania wody i energii  elektrycznej;
  • Ma świadomość zdrowego odżywiania;
  • Formułuje komunikat-wezwanie o pomoc;
  • Przestrzega zasad ruchu drogowego;
  • Rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia.
  • Wyciąga wnioski z kalendarza pogody.
  • Zna warunki niezbędne do życia roślin.
  • Wyciąga wnioski z doświadczeń.
  • Wzbogaca wiedzę o florze i faunie.

Przestrzeń geograficzna

• Zna swoją miejscowość.
• Wskazuje ciekawe obiekty i zabytki w najbliższej okolicy, tradycje i obyczaje.
• Poznaje mapę fizyczną Polski.
• Rozróżnia opady, odczytuje temperaturę.
• Obserwuje zjawiska atmosferyczne.
• Wzbogaca wiedzę o naszej planecie

• Interesuje się historią swojej miejscowości.
• Kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych. Jest lokalnym patriotą.
• Biegle posługuje się mapą fizyczną Polski.
• Opisuje przyczyny i skutki opadów.
• Zna skutki pozytywne i negatywne zjawisk.
• Interesuje się życiem ludzi na świecie.

Funkcje życiowe człowieka- zdrowie i bezpieczeństwo

• Poznaje zdrowe produkty.
• Dba o higienę osobistą.
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa.
• Posługuje się numerami telefonów alarmowych.
• Jest ostrożny w kontaktach z obcymi.
• Zna i opisuje wybrane znaki drogowe.
• Aktywnie spędza wolny czas.

• Rozumie wpływ pokarmu na zdrowie.
•  Rozumie cel dbania o higienę osobistą.
•  Świadomie przestrzega zasad wokół siebie.
•  Przestrzega zasad ruchu drogowego.
•  Rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia.

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• • Podejmuje różnorodne działania związane z edukacją plastyczną;
  • Określa i nazywa elementy i cechy charakterystyczne dla wytworu: kształt, wielkość, proporcje, barwę, sytuacje przestrzenne, układ, fakturę;
  • Poznaje nowe kształty i faktury.
  • Wypowiada się w różnorodnych technikach i formach plastycznych;
  • Ilustruje sceny realne i fantastyczne;
  • Zna barwy podstawowe i pochodne
  • Wykonuje proste projekty plastyczne
    w zespole;
  • Rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę, malarstwo, rzeźbę, grafikę i krótko wypowiada się na ich temat;
  • Zna symetrię jednoosiową
  • Właściwie organizuje swoje stanowisko pracy;

• • Potrafi wypowiedzieć się na temat wykonanej pracy;
  • Poprawnie posługuje się różnymi środkami i technikami plastycznymi;
  • Samodzielnie wykonuje oryginalne  i bogate w szczegóły prace plastyczne.
  • Projektuje i wykonuje różne formy użytkowe;
  • Interesuje się sztuką.
  • Swobodnie wypowiada się na temat wybranych dziedzin sztuki;
  • Stosuje symetrię jednoosiową

Planowanie i organizacja pracy

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Gromadzi materiały i narzędzia.

• Dobiera właściwe materiały i narzędzia.

• Przygotowuje miejsce pracy.

• Właściwie organizuje miejsce pracy.

• Ustala kolejność podejmowanych działań.

• Dokładnie planuje kolejne czynności.

• Wykonuje pracę techniczną.

• Doprowadza każdą pracę do końca.

• Oszczędza materiały.

• Właściwie gospodaruje materiałami.

• Dba o ład i porządek wokół siebie.

• Zawsze dba o czystość w miejscu pracy.

• Próbuje ocenić swoją twórczość.

• Dokonuje właściwej samooceny pracy.

Bezpieczeństwo-narzędzia i urządzenia techniczne, materiały

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Poznaje własności różnych materiałów.

• Stosuje w pracach różne materiały:

• Zna cechy materiałów.

• Opisuje i rozróżnia cechy materiałów.

• Stosuje różne narzędzia w swojej pracy.

• Bezpiecznie korzysta z narzędzi.

• Dba o swoje narzędzia.

• Właściwie przechowuje swoje narzędzia.

• Wie, jak poradzić sobie z małymi urazami.

• Próbuje sam sobie poradzić z urazami.

• Bezpiecznie korzysta z urządzeń:

• Zawsze stosuje zasady bezpiecznej pracy:

• • poznaje zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych

• • wskazuje zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania urządzeń elektrycznych

• • poznaje budowę niektórych urządzeń elektrycznych

• • nazywa części składowe urządzeń elektrycznych i określa ich rolę

• • wie, jak radzić sobie z zagrożeniami.

• • unika i nie stwarza zagrożeń dla siebie oraz innych.

Świat techniki

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• Poznaje historię niektórych wynalazków.

• Wzbogaca wiedzę o wynalazkach.

• Poznaje rodzaje maszyn i urządzeń:

• Wzbogaca wiedzę o maszynach:

• Poznaje różne rodzaje budowli.

• Zna funkcję i przeznaczenie wielu budowli.

• Poznaje różne zawody.

• Szanuje swoją i cudzą pracę.

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

• • Śpiewa piosenki jednogłosowe indywidualnie i zespołowo;
  • Słucha utworów muzycznych i niektóre z nich rozpoznaje;
  • Rozpoznaje brzmienie wybranych instrumentów muzycznych;
  • Potrafi wyszukać w utworze powtarzające się fragmenty melodii;
  • Rozpoznaje i śpiewa hymn zachowując odpowiednią postawę;
  • Śpiewa gamę C-dur z odpowiednimi słowami;
  • Zapisuje na pięciolinii dźwięki gamy C-dur;
  • Rysuje i maluje ilustracje do słuchanej piosenki, melodii.
  • Reaguje na zmiany tempa, dynamikę      i wysokość dźwięków;
  •  Różnymi sposobami realizuje proste schematy rytmiczne;
  •  Akompaniuje do piosenek i zabaw,
  •  Gra na instrumentach perkusyjnych,
  • Gra proste melodie na dzwonkach lub flecie,
  • Reaguje na różne sygnały muzyczne.
  • Bierze udział w zabawach ze śpiewem,
  • Poznaje tańce ludowe.

• Naśladuje głosy z otoczenia;
  • Rytmicznie recytuje teksty poprawne fonetycznie i zróżnicowane pod względem tempa, dynamiki, artykulacji i barwy głosu;
  • Chętnie akompaniuje do piosenek na różnych instrumentach perkusyjnych;
  • Rozróżnia brzmienie wielu instrumentów;
  • Zachowuje tempo, dynamikę, barwę głosu;
  • Układa i gra proste melodie w gamie C-dur;
  • Zapisuje melodię na pięciolinii;
• Improwizuje melodię na instrumentach;

Zdrowie i higiena osobista

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

● Dba o czystość całego ciała.

● Dobiera strój do pogody.

● Bierze udział w zajęciach ruchowych.

● Wykonuje ćwiczenia.

● Rozumie znaczenie higieny osobistej.

● Zawsze dba o właściwy strój.

● Wskazuje na znaczenie ruchu dla zdrowia.

● Wytrwale ćwiczy. Szanuje to, że każdy ma inne możliwości fizyczne.

Zabawy i gry ruchowe

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

● Bierze udział w zabawach orientacyjno- porządkowych, bieżnych, rzutnych, skocznych i na czworakach.

● Bierze udział w zabawach muzyczno- ruchowych.

● Uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu, w spacerach i wycieczkach pieszych.

● Angażuje się w zabawy ruchowe, zachowując bezpieczeństwo, reagując na sygnały. Współpracuje z innymi.

● Chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych.

● Zna zalety aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu.

Ćwiczenia porządkowe, kształtujące, równoważne

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

● Ustawia się w rozsypce, w kolumnie,             w szeregu, w kole, dwójkami.

● Wykonuje ćwiczenia ramion, nóg, stóp, głowy i szyi, tułowia.

● Wykonuje skłony w przód, w tył, w bok, skręty oraz ćwiczenia poprawiające postawę.

● Podejmuje ćwiczenia równoważne bez przyrządu i z przyrządem.

● Rzuca i chwyta piłkę.

● Sprawnie ustawia się- zgodnie z podaną instrukcją. Szybko reaguje na sygnały.

● Dokładnie podejmuje różne ćwiczenia ważne dla zdrowia organizmu.

● Ćwiczy wytrwale.

● Zawsze zachowuje bezpieczeństwo podczas ćwiczeń ruchowych.

● Angażuje się w ćwiczenia z piłką.

Sporty

Umiejętności podstawowe

Umiejętności ponadpodstawowe

● Biega, skacze, maszeruje, wspina się, czworakuje, pokonuje przeszkody  w sali       i w terenie. Rozwija sprawność i zwinność.

● Uczestniczy w mini grach z piłką.

● Właściwie reaguje na sukces i porażkę.

● Zachowuje bezpieczeństwo.

● Interesuje się sportem.

● Bierze aktywny udział w zajęciach ruchowych.

● Przestrzega obowiązujących zasad.

● Stosuje zasady fair play.

● Zawsze zachowuje bezpieczeństwo

● Systematycznie uprawia wybraną dyscyplinę sportową.