WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI             2024/2025           

Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach :

• zeszyt przedmiotowy w kratkę co najmniej 60 kartkowy oraz zeszyt gładki i leniuszek (potrzebne w trakcie roku szkolnego-uczeń zostanie poinformowany)

• podręcznik,

• zeszyt ćwiczeń

• przybory do pisania, ołówek, gumka, linijka, kredki, przybory geometryczne, klej, nożyczki.

 

I. Zasady oceniania z matematyki -Kontrakt nauczyciel - uczeń

1. Oceny cząstkowe możesz otrzymać za:  odpowiedzi ustne,  prace klasowe (trwające 1 godz. lekcyjną), kartkówki (trwające do 15 min.),  aktywność na lekcji, referaty,  pracę w grupach,  wzbogacanie pracowni matematycznej w pomoce naukowe np. plansze, wykresy, bryły (prace muszą być wykonane przez Ciebie), udział w konkursach przedmiotowych.

2. Kartkówki i odpowiedzi ustne mogą być niezapowiedziane, jeśli dotyczą materiału z co najwyżej trzech ostatnich lekcjach (z wyjątkiem lekcji powtórzeniowych zapowiedzianych wcześniej).

3.  Sprawdzian zapowiadam co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.

4.  Sprawdziany ocenię i oddam w ciągu dwóch tygodni od daty napisania sprawdzianu (wyjątkiem jest moja nieobecność). 

Wszystkie prace pisemne są udostępniane do wglądu uczniom i rodzicom na terenie szkoły, w godzinach ustalonych z nauczycielem. Wyjątek stanowią  kartkówki klas 4, 5 i 6 wklejanie przez uczniów do zeszytów lekcyjnych.                                                                                                     

5. Masz prawo poprawić ocenę z pracy klasowej w terminie ustalonym przeze mnie, w ciągu tygodnia od dnia oddania pracy. Masz obowiązek (!) poprawić ocenę niedostateczną. MUSISZ UZYSKAĆ OCENĘ POZYTYWNĄ Z KAŻDEGO ZE SPRAWDZIANÓW w ciągu roku szkolnego!!!

6. Jeśli nie pisałeś sprawdzianu i Twoja nieobecność nie została usprawiedliwiona, piszesz tę pracę na najbliższej lekcji bez uprzedzenia.

7. Jeśli swoją nieobecność usprawiedliwiłeś, pracę piszesz w terminie dodatkowym, uzgodnionym ze mną, przy czym jest to jedyny termin (nie ma już możliwości poprawy).

8. Jeden raz w ciągu semestru masz prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć  bez podania przyczyny. Nie zwalnia Cię to z aktywnej pracy w czasie lekcji.

9. Notoryczny brak przyborów geometrycznych, zeszytu, podręcznika, zeszytu ćwiczeń skutkuje wpisem uwagi negatywnej, mającej wpływ na ocenę zachowania - kategoria stosunek do obowiązków szkolnych.

10. Masz prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć w przypadku co najmniej 5-dniowej (dni szkolne) usprawiedliwionej nieobecności. Przy nieobecności dłuższej niż 10 dni szkolnych, masz prawo do tygodniowego „okresu ochronnego”, w czasie którego uzupełniasz zaległości. W tym okresie możesz nie przystąpić do sprawdzianu pisemnego lub wypowiedzi ustnej bez konsekwencji, jeśli wypowiedzi te obejmowałyby materiał zrealizowany podczas Twojej nieobecności. Po krótszej, niż 5-dniowa, uzasadnionej nieobecności wymagana jest informacja pisemna rodzica. 

11. Oceny poprawiamy systematycznie!

II. Formy aktywności:

1. Sprawdziany: obejmują materiał, co najmniej z jednego działu, trwają minimum jedną godzinę lekcyjną.

2. Kartkówki: obejmują materiał, co najwyżej z trzech ostatnich lekcji,  trwają 5-20 lub z pracy domowej. Uczeń jest jednak zobowiązany znać elementarne zagadnienia z wcześniejszego materiału, niezbędne  do efektywnej pracy na lekcji (np. tabliczkę mnożenia),  

3. Odpowiedzi ustne:  obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji lub zakres materiału podany przez nauczyciela,  uczeń otrzymuje na ogół trzy pytania, w przypadku pytań pomocniczych ocena jest niższa. Oceniane są: wiedza, samodzielność odpowiedzi, wyczerpanie tematu, stosowanie języka matematycznego, zawartość rzeczowa, umiejętność formułowania myśli

4. Praca w grupach oceniana jest na podstawie obserwacji nauczyciela.

5. Aktywność na lekcji i poza lekcjami: przez aktywność rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi. Uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celującą, jeżeli bezbłędnie rozwiązał problem o bardzo znacznym stopniu trudności, wykazując bardzo wysoki poziom wiedzy i umiejętności, będzie często zgłaszał się na lekcjach lub za udział w konkursach przedmiotowych,  przygotowywanie pomocy dydaktycznych,  rozwiązywanie dodatkowych zadań.

Wymagania edukacyjne ogólne na poszczególne oceny z matematyki

• Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:

• opanował w pełnym zakresie wiedzę i umiejętności matematyczne określone programem danej klasy,

• bardzo sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, w rozwiązywaniu zadań i problemów o bardzo dużym stopniu trudności,

• wszystkie sprawdziany pisze na ocenę co najmniej bardzo dobrą,
• jest zawsze starannie przygotowany do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy
• poszerza wiedzę matematyczną np. uczestnicząc w zajęciach koła matematycznego i potrafi korzystać z opracowań matematycznych.

 

• Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował wiedzę i umiejętności matematyczne określone programem nauczania danej klasy,
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań o dużym stopniu trudności, a także potrafi stosować je w nowych sytuacjach,
• posiadł umiejętności logicznego formułowania wniosków, definicji i twierdzeń,
• Sprawdziany pisze w większości na oceny bardzo dobre
• systematycznie przygotowuje się do zajęć i bierze w nich aktywny udział,
• poszerza wiedzę matematyczną np. uczestnicząc w zajęciach koła matematycznego i potrafi korzystać z opracowań matematycznych.

 

• Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował umiejętności matematyczne przekraczające minimum programowe, ale nie w pełnym zakresie umiejętności określone programem nauczania dla danej klasy,
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań o dość znacznym stopniu trudności,
• potrafi logicznie formułować wnioski i definiować prostsze pojęcia matematyczne,
• sprawdziany pisze w większości na ocenę dobrą,
• w miarę systematycznie przygotowuje się do zajęć i stara się brać w nich aktywny udział,
• stara się korzystać z literatury matematycznej.

 

• Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się matematyki,
• rozwiązuje samodzielnie zadania matematyczne o niewielkim stopniu trudności,
• sprawdziany pisze na ocenę pozytywną (dostateczną lub co najmniej dopuszczająca),
• przygotowuje się dość systematycznie do zajęć i stara się brać w miarę aktywny udział w lekcji.

 

• Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• w ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, a braki nie przekreślają mu możliwości uzyskania podstawowej wiedzy z matematyki w ciągu dalszej nauki,

• rozwiązuje – często przy pomocy nauczyciela – zadania typowe, o niewielkim stopniu trudności,

• sprawdziany pisze w większości przynajmniej na ocenę dopuszczającą, stara się brać udział w zajęciach zespołu wyrównywania wiedzy

Wymagania szczegółowe w klasie IV a

WYMAGANIA_IV_2024.docx

Wymagania szczegółowe w klasie VI a

wymagania_klasa_VI_2024.docx