Małgorzata Opyrchał
Matematyka 2026/2027
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI 2026/2027
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych
-
Wypowiedzi ustne – na bieżąco, obejmujące wiadomości i umiejętności z zakresu ostatnich lekcji.
-
Prace pisemne:
-
kartkówki – obejmujące materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji lub wcześniej określonego zakresu,
-
sprawdziany – obejmujące kilka tematów lub cały dział, zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
-
-
Samodzielne wykonywanie zadań i ćwiczeń na lekcji.
-
Aktywność edukacyjna ucznia.
-
Konkursy przedmiotowe – jako dodatkowa forma rozwijania zainteresowań i uzdolnień; udział w konkursie nie stanowi obowiązkowego warunku uzyskania określonej oceny.
Zasady dotyczące prac pisemnych
-
Uczeń jest zobowiązany do przystąpienia do zapowiedzianego sprawdzianu.
-
W przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń przystępuje do sprawdzianu w terminie ustalonym z nauczycielem, zgodnie ze statutem szkoły.
-
W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności nauczyciel może wyznaczyć termin uzupełnienia sprawdzianu, zgodnie ze statutem szkoły.
-
Uczeń nieobecny na kartkówce może zostać poproszony o wykazanie opanowania sprawdzanych wiadomości i umiejętności w innej formie, jeżeli jest to uzasadnione procesem dydaktycznym.
-
Uczeń ma prawo do poprawy oceny bieżącej w terminie do 14 dni od poinformowania go o ocenie, w formie i terminie ustalonym z nauczycielem, zgodnie ze statutem szkoły.
-
Sprawdzone i ocenione prace pisemne, w terminie 14 dni, są udostępniane uczniowi oraz jego rodzicom lub prawnym opiekunom na zasadach określonych w statucie szkoły.
-
Ocena jest uzasadniana poprzez wskazanie poziomu opanowania wiadomości i umiejętności oraz elementów wymagających dalszego doskonalenia.
-
Wymagania edukacyjne są dostosowywane do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia zgodnie z obowiązującymi przepisami.
-
Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna nie jest ustalana jako średnia ocen bieżących. Przy jej ustalaniu nauczyciel uwzględnia przede wszystkim poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności określonych w wymaganiach edukacyjnych oraz postępy ucznia w nauce
Małgorzata Opyrchał-