• PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

          NA LEKCJACH MATEMATYKI

           

          I. Informacje ogólne:

          • Ocenie podlegają wszystkie wymienione poniżej formy aktywności ucznia.
          • Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach: zeszyt przedmiotowy w kratkę co najmniej 60 kartkowy oraz zeszyt gładki i leniuszek, podręcznik, zeszyt ćwiczeń, przybory do pisania, ołówek, gumka, linijka, kredki, przybory geometryczne, klej, nożyczki.
          • Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Wszystkie prace pisemne (kartkówki i sprawdziany) są przechowywane w szkole. Uczniowie i rodzice mają prawo wglądu do prac pisemnych w szkole, w godzinach jej pracy.
          • Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna nie jest średnią ocen bieżących. Uczeń otrzymuje ocenę za systematyczną pracę w ciągu całego semestru (roku). Na koniec semestru nauczyciel nie przeprowadza żadnych dodatkowych prac klasowych ani sprawdzianów zaliczeniowych. Wyłącza się sytuacje wyjątkowe, np. długotrwała choroba.

          II. Formy aktywności:

          Sprawdziany (prace klasowe trwające 1 godz. lekcyjną)

          Kartkówki (trwające 15 -20 min. )

          Odpowiedź ustna

          Aktywność na lekcji, praca w grupach, prace dodatkowe, udział w konkursach przedmiotowych, referaty

           

          III. Kryteria ocen poszczególnych form aktywności:

          1.  Prace pisemne ( sprawdziany i kartkówki):

          • Uczeń ma prawo wglądu do swojej pracy i zapoznania się z błędami, ewentualnie wyjaśnieniu ich przez nauczyciela. Wszystkie prace pisemne są udostępniane do wglądu uczniom i rodzicom na terenie szkoły, w godzinach ustalonych z nauczycielem.

          SPRAWDZIANY:

          • Przewidywane są całogodzinne prace pisemne (sprawdziany) po zakończeniu każdego działu, które nauczyciel zapowiada z tygodniowym wyprzedzeniem. Sprawdzian poprzedzony jest lekcją powtórzeniową i omówiony jest jego zakres. Poprawione i ocenione prace klasowe oddawane są w terminie do dwóch tygodni.
          • Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, to powinien napisać go w ciągu  tygodnia od dnia powrotu do szkoły (czas i sposób do uzgodnienia z nauczycielem),.
          • Jeżeli usprawiedliwiona nieobecność ucznia była dłuższa niż 5 dni wówczas uczeń umawia się indywidualnie z nauczycielem na konkretny termin umożliwiający uczniowi nadrobienie zaległości. Jeżeli uczeń nie usprawiedliwił nieobecności na sprawdzianie, pisze go na najbliższej lekcji.
          • Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu w terminie ustalonym przeze mnie, w ciągu tygodnia od dnia oddania pracy. 
          • Uczeń ma obowiązek poprawić każdą oceną niedostateczną uzyskaną ze sprawdzianu.

           

          KARTKÓWKI:

          • Przewidywane są krótkie sprawdziany, kartkówki (15 – 20 minut) które nie muszą być zapowiadane i obejmują zakres najwyżej 2,3 ostatnich lekcji. Uczniowie nieobecni na krótkich sprawdzianach piszą je w możliwie najbliższym terminie (czas i sposób do uzgodnienia z nauczycielem).

          2.  Odpowiedź ustna:

          odpowiedź ustna oceniana jest na bieżąco

          • wiadomości sprawdzane podczas odpowiedzi ustnych obejmują materiał z 2-3 ostatnich lekcji lub zagadnień z nimi związanych
          • ocenia się:  poprawność merytoryczną, logikę wypowiedzi, sposób i samodzielność prezentacji, wiedzę, wyczerpanie tematu, stosowanie języka matematycznego, zawartość rzeczową, umiejętność formułowania myśli.

           

          3.  Praca na lekcji, praca w grupach, prace dodatkowe:

          • Aktywność na lekcji i poza lekcjami: przez aktywność rozumiemy częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi. Uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celującą, jeżeli bezbłędnie rozwiązał problem o bardzo znacznym stopniu trudności, wykazując bardzo wysoki poziom wiedzy i umiejętności, będzie często zgłaszał się na lekcjach lub za udział w konkursach przedmiotowych, przygotowywanie pomocy dydaktycznych,  rozwiązywanie dodatkowych zadań.
          • Praca w grupie: przy ocenianiu bierze się pod uwagę stopień zaangażowania, efektywność pracy. Praca w grupach oceniana jest na podstawie obserwacji nauczyciela.
          • Wykonanie pracy dodatkowej typu: plakat, praca plastyczna, folder, referat, prezentacja, pomoc dydaktyczna, itp.  jest oceniana za poprawność merytoryczną, pomysłowość, zaangażowanie, estetykę, sposób prezentacji.
          • Notoryczny brak przyborów geometrycznych, zeszytu, podręcznika, zeszytu ćwiczeń skutkuje wpisem uwagi negatywnej, mającej wpływ na ocenę zachowania - kategoria stosunek do obowiązków szkolnych.

           

          5. Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia:

          Nauczyciel – uczeń:

          • na pierwszych godzinach lekcyjnych uczniowie zostają zapoznani ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz wymaganiami z matematyki na poszczególne oceny. Oceny są jawne, oparte o poznane kryteria,
          • uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do  wystawionej oceny.

          Nauczyciel – rodzic:

          • Rodzice zostają zapoznani ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, wymaganiami edukacyjnymi z matematyki na poszczególne oceny, warunkami i trybem uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana  oraz o ocenach cząstkowych i semestralnych na zebraniach z rodzicami, w czasie indywidualnych spotkań rodziców z nauczycielem  oraz na stronie internetowej szkoły i w dzienniku elektronicznym (oceny).
          • Każda ocena jest wpisywana do dziennika elektronicznego.

           

          Sylwia Kosek