I. Spotykamy się we wspólnocie

–   Kształtowanie umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi.

–   Kształtowanie pozytywnych postaw wobec siebie nawzajem.

–   Wychowanie do życia wspólnotowego.

–   Kształtowanie umiejętności nawiązywania dobrych relacji rodzinnych.

–   Kształtowanie postawy posłuszeństwa względem rodziców.

–   Uświadomienie obowiązku uczestnictwa we Mszy Świętej niedzielnej.

–   Zapoznanie z pozdrowieniami świeckimi i chrześcijańskimi i ich znaczeniem.

–   Kształtowanie postawy szacunku wobec Boga i ludzi.

–   Zapoznanie ze św. Jadwigą i św. Kazimierzem.

–   Uświadomienie znaczenia patronów chrześcijańskich.

1. Spotkania dzieci Bożych w klasie pierwszej.

2. W mojej klasie czujemy się szczęśliwi.

3. Moja rodzina.

4. W każdą niedzielę idę do domu Bożego.

5. Nasze powitania i pozdrowienia.

6. Święta Jadwiga i święty Kazimierz są naszymi patronami.

wrzesień

II. Bóg Stworzyciel

–   Przekazanie prawdy o obecności i bliskości Boga w życiu ludzi.

–   Ukazanie i wyjaśnienie przymiotów Boga.

–   Ukazanie, że dobro pochodzi od Boga.

–   Ukazanie Boga jako Stwórcy świata.

–   Kształtowanie szacunku wobec każdego człowieka jako stworzenia Bożego.

–   Kształtowanie postawy ekologicznej.

–   Ukazanie roli aniołów w życiu człowieka.

–   Budzenie podziwu i wdzięczności dla Boga Stwórcy.

–   Zapoznanie ze znaczeniem i symboliką wody i światła.

–   Zapoznanie z wyrażeniami: rozum, talenty, wolna wola.

–   Kształtowanie postawy wdzięczności za dar życia.

–   Uświadomienie godności dziecka Bożego.

7. Kim jest Pan Bóg?

8. Bóg stworzył piękny świat.

9. Aniołowie są posłańcami Boga.

10. Podziwiamy dzieła Boga.

11. Pan Bóg daje nam światło i wodę.

12. Dziękujemy za życie, rozum i wolną wolę.

październik

III. W modlitwie spotykamy się z Bogiem Ojcem

–   Wyjaśnienie znaczenia wykonywania znaku krzyża.

–   Ukazanie modlitwy jako rozmowy z Bogiem.

–   Zapoznanie ze słowami modlitwy Ojcze nasz i ich znaczeniem.

–   Zachęcanie i zapoznanie ze wspólną modlitwą w rodzinie.

–   Uświadomienie wartości wspólnej modlitwy.

–   Zapoznanie z formą modlitwy, jaką jest pacierz.

–   Kształtowanie umiejętności wyrażania próśb wobec Boga i ludzi.

–   Zapoznanie ze znaczeniem modlitwy za zmarłych.

–   Zapoznanie ze znaczeniem Mszy Świętej w życiu chrześcijanina.

13. Znak krzyża.

14. Jezus zaprasza nas do modlitwy.

15. Jezus uczy nas modlitwy.

16. Modlitwa w rodzinie.

17. Mój pacierz.

18. Proszę Boga i ludzi.

19. W modlitwie pamiętamy o zmarłych.

20. Na Mszy Świętej chwalimy Pana Boga.

październik

listopad

IV. Jesteśmy dziećmi Bożymi

–   Ukazanie Adwentu jako czasu oczekiwania na Jezusa.

–   Poznanie wydarzeń związanych z narodzinami Jezusa.

–   Uświadomienie znaczenia narodzin Jezusa Chrystusa dla ludzi.

–   Zapoznanie z wydarzeniem chrztu Pana Jezusa.

–   Zapoznanie z tajemnicą wiary w Boga w Trzech Osobach.

–   Ukazanie znaczenia chrztu świętego w życiu katechizowanych.

–   Zapoznanie ze znaczeniem Mszy Świętej w życiu chrześcijanina.

–   Ukazanie miłości Pana Boga względem każdego człowieka.

–   Ukazanie kościoła jako wyjątkowego, świętego miejsca – domu Boga.

–   Uświadomienie, jak należy się zachowywać w kościele.

21. Adwent – z Maryją czekamy na Jezusa.

22. Pan Jezus rodzi się wśród nas.

23. Pan Jezus przyjmuje chrzest od Jana.

24. Poznajemy Osoby Trójcy Świętej.

25. Tajemnica chrztu świętego.

26. Jestem umiłowanym dzieckiem Boga.

27. Kościół jest domem Boga.

grudzień

V. Słuchamy Boga

–   Ukazanie wartości modlitwy w życiu człowieka.

–   Uświadomienie roli posłuszeństwa.

–   Uświadomienie prawdy, że Bóg mówi do ludzi.

–   Ukazanie Biblii jako księgi zawierającej Słowo Boże.

–   Zapoznanie z pojęciem „przykazania Boże”.

–   Zapoznanie z przykazaniami miłości Boga i bliźniego.

–   Ukazanie Ewangelii opisującej życie Jezusa.

–   Zachęcenie do poznawania życia Jezusa.

–   Ukazanie roli kapłanów w Kościele.

–   Uświadomienie że podczas Mszy Świętej słuchamy Boga, który do nas mówi.

28. Słuchamy Boga i ludzi.

29. Na modlitwie słuchamy dobrego Boga.

30. Księga nad księgami.

31. Dziesięć Przykazań Bożych.

32. Przykazanie miłości.

33. Poznajemy życie Jezusa opisane w Ewangelii.

34. Bóg mówi do nas przez kapłanów.

35. Słuchamy Boga na Mszy Świętej.

styczeń

luty

VI. Przepraszamy za zło

–   Wprowadzenie w modlitwę przeproszenia.

–   Zapoznanie z prawdą, że Pan Jezus przebacza grzechy.

–   Ukazanie znaczenia Wielkiego Postu w życiu człowieka.

–   Zachęcenie do poprawy zachowania i czynienia dobrych uczynków.

–   Wprowadzenie i wyjaśnienie terminu „nawrócenie”.

–   Uświadomienie potrzeby walki z grzechem.

–   Wyjaśnienie roli sumienia w życiu.

–   Ukazanie wartości przebaczenia.

–   Zapoznanie z aktem pokutnym.

–   Ukazanie Boga jako miłosiernego Ojca.

–   Ukazanie miłości Jezusa do grzeszników.

–   Zapoznanie z wydarzeniami Wielkiego Piątku.

36. Kiedy i za co przepraszamy?

37. W Wielkim Poście pełnimy uczynki miłosierdzia.

38. Z Jezusem na drodze krzyżowej.

39. Grzechy są chwastami w moim sercu.

40. Sumienie jest najpiękniejszym kwiatem w moim sercu.

41. „Ach, żałuję za me złości...”.

42. Panie, zmiłuj się nad nami – Wielki Piątek.

marzec

VII. Radujemy się z obecności Pana Jezusa

–   Zapoznanie uczniów z wydarzeniami świąt wielkanocnych.

–   Wyjaśnienie znaczenia świąt wielkanocnych.

–   Wyjaśnienie symboli związanych z Wielkanocą (baranek, paschał, jajko).

–   Kształtowanie świadomości obecności Pana Jezusa Zmartwychwstałego wśród ludzi.

–   Ukazanie wiary w zmartwychwstanie Pana Jezusa jako źródła prawdziwej radości, pokoju, miłości i szczęścia.

–   Uświadomienie, że w Kościele, podczas Eucharystii, spotykamy się z Panem Jezusem Zmartwychwstałym.

–   Ukazanie Komunii Świętej jako niezwykłego pokarmu w drodze do nieba.

–   Wyjaśnienie, kim jest Duch Święty.

43. Dzień zmartwychwstania.

44. Symbole wielkanocne.

45. Zmartwychwstały Jezus przychodzi do nas.

46. Przygotowuję się do spotkania ze Zmartwychwstałym w Komunii Świętej.

47. Pan Jezus posyła nam swego Ducha.

kwiecień

maj

VIII. Katechezy okolicznościowe

–   Zapoznanie z postacią św. Jana Pawła II.

–   Zapoznanie z modlitwą różańcową.

–   Ukazanie Maryi jako Matki Jezusa i Królowej Polski.

–   Wyjaśnienie, kim są patroni w niebie.

–   Ukazanie roli religii w życiu narodu polskiego.

–   Przedstawienie osoby św. Mikołaja – biskupa Miry.

–   Uświadomienie prawdy o wcieleniu Syna Bożego.

–   Kształtowanie umiejętności uwielbienia Pana Jezusa.

–   Zapoznanie z wydarzeniem uroczystego wjazdu do Jerozolimy.

–   Zapoznanie z tajemnicą ukoronowania Najświętszej Maryi Panny.

–   Zachęcenie do naśladowania posłuszeństwa Maryi.

–   Kształtowanie postawy miłości i szacunku wobec własnej mamy.

–   Ukazanie znaczenia obchodów uroczystości Bożego Ciała.

–   Uświadomienie obecności Pana Jezusa w Najświętszym Sakramencie.

–   Ukazanie cnót św. Jadwigi Królowej oraz św. Kazimierza Królewicza.

–   Uświadomienie obecności Pana Boga w otaczającym nas świecie.

–   Kształtowanie wdzięczności wobec nauczycieli, katechetów i wychowawców.

48. Lolek wśród rówieśników.

49. Tajemnice Różańca Świętego.

50. Maryja jest naszą Mamą.

51. Święci są naszymi patronami.

52. Jestem Polakiem.

53. Listy do św. Mikołaja.

54. Chwalimy Jezusa maleńkiego.

55. Niedziela Palmowa.

56. Maryja jest Królową nieba i ziemi.

57. Moja mama.

58. Boże Ciało.

59. Święta Jadwiga i święty Kazimierz.

60. Dziękujemy za rok szkolny.

czerwiec

październik

maj

listopad

grudzień

styczeń

kwiecień

maj

maj

czerwiec

I.
SPOTYKAMY SIĘ WE WSPÓLNOCIE

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza wymagania na ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, dlaczego stajemy się lepsi, gdy się modlimy.

2.  Opowiada o wspólnocie dzieci Bożych.

3.  Wymienia przykłady budowania dobrych relacji w rodzinie.

4.  Wyjaśnia znaczenie niedzieli w życiu dziecka Bożego.

5.  Tłumaczy sens pozdrowień świeckich i chrześcijańskich.

6.  Opowiada, dlaczego warto naśladować św. Jadwigę i św. Kazimierza.

Uczeń:

1.  Tłumaczy, co to znaczy, że na katechezie poznajemy Pana Boga.

2.  Wymienia kilka uczynków, które sprawiają radość innym.

3.  Charakteryzuje wspólnotę rodzinną.

4.  Uczeń charakteryzuje świątynię.

5.  Zna i stosuje pozdrowienia chrześcijańskie i inne.

6.  Opowiada o życiu św. Jadwigi i św. Kazimierza.

Uczeń:

1.  Opowiada, czym jest katecheza.

2.  Wymienia kilka pozytywnych postaw wobec innych.

3.  Wyjaśnia, co to jest posłuszeństwo.

4.  Opowiada o kościele jako miejscu spotkania z Bogiem.

5.  Zna różne pozdrowienia chrześcijańskie i inne.

6.  Wyjaśnia, co to znaczy, że św. Jadwiga i św. Kazimierz są patronami roku.

Uczeń:

1.  Opowiada, jak należy zachowywać się na katechezie.

2.  Wskazuje przykłady, jak pomagać innym.

3.  Wymienia osoby należące do rodziny.

4.  Wskazuje na różnice pomiędzy świątynią a innymi budynkami.

5.  Wymienia pozdrowienia chrześcijańskie i inne.

6.  Wie, że patronami klasy pierwszej są św. Jadwiga i św. Kazimierz.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą. Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie potrafi wymienić osób należących do rodziny.

4.  Nie potrafi wymienić podstawowych elementów kościoła.

5.  Nie potrafi wymienić pozdrowień chrześcijańskich

6.  Nie wie, kto jest patronem roku.

II.
BÓG STWORZYCIEL

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Opowiada o przymiotach Boga.

2.  Opisuje dzieła stworzenia.

3.  Wyjaśnia własnymi słowami, kim jest anioł.

4.  Wyjaśnia, że w pięknie świata poznajemy Boga.

5.  Opowiada o znaczeniu wody i światła w życiu chrześcijanina.

6.  Wyjaśnia, że każdy człowiek otrzymał od Boga rozum, wolną wolę, zdolności i talenty.

Uczeń:

1.  Wymienia przymioty Boga.

2.  Opowiada o świecie stworzonym przez Boga.

3.  Określa sposób obecności i działania aniołów.

4.  Podaje przykłady modlitwy dziękczynnej za świat.

5.  Wyjaśnia znaczenie wody i światła w życiu.

6.  Wyjaśnia, kim jest dziecko Boże.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, kim jest Pan Bóg.

2.  Podaje przykłady miłości Boga do ludzi.

3.  Potrafi powiedzieć modlitwę Aniele Boży.

4.  Wyraża słowami modlitwę uwielbienia Boga Stworzyciela.

5.  Wie, do czego służy woda święcona.

6.  Podaje przykłady, jak służyć talentami innym.

Uczeń:

1.  Podaje przykłady miłości do ludzi.

2.  Podaje przykłady dzieł stworzonych przez Boga.

3.  Wie, że każdy ma Anioła Stróża.

4.  Z pomocą nauczyciela opisuje piękno i dobro otaczającego nas świata.

5.  Wie, gdzie w kościele jest woda święcona.

6.  Opowiada o talentach i zdolnościach ludzi.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie wie, kto to jest Pan Bóg.

5.  Z pomocą nauczyciela nie potrafi powiedzieć, co stworzył Pan Bóg.

6.  Nie potrafi wyjaśnić, kto może być dzieckiem Bożym.

III.
W MODLITWIE SPOTYKAMY SIĘ Z BOGIEM OJCEM

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, że przez znak krzyża wyrażamy wiarę, miłość i szacunek do Boga.

2.  Wskazuje przykłady modlitwy i wyjaśnia, dlaczego powinniśmy się modlić.

3.  Wyjaśnia słowa modlitwy Ojcze nasz.

4.  Wymienia sytuacje życiowe, kiedy może się modlić wspólnie z rodziną.

5.  Wyjaśnia, jak można się modlić swoimi słowami.

6.  Uczeń wyjaśnia wartość modlitwy za innych.

7.  Wyjaśnia wartość modlitwy za zmarłych.

8.  Uczeń wyjaśnia dlaczego Msza Święta jest najdoskonalszą modlitwą.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, dlaczego znak krzyża jest wyrazem wiary w Boga.

2.  Wymienia najważniejsze formy modlitewne.

3.  Wie, jakiej modlitwy nauczył nas Jezus i wyjaśnia okoliczności przekazania nam modlitwy Ojcze nasz.

4.  Wyjaśnia, dlaczego warto modlić się razem w rodzinie.

5.  Wyjaśnia, co to jest pacierz.

6.  Układa wezwania modlitwy błagalnej.

7.  Uczeń wymienia tradycje obchodzenia Dnia Zadusznego.

8.  Wyjaśnia, że na Mszy Świętej Pan Jezus jest ukryty pod postacią chleba i wina.

Uczeń:

1.  Starannie wykonuje znak krzyża.

2.  Wyjaśnia, czym jest modlitwa.

3.  Z niewielką pomocą nauczyciela potrafi powiedzieć modlitwę Ojcze nasz.

4.  Opisuje, sposoby wspólnej modlitwy w rodzinie.

5.  Formułuje proste przykłady modlitwy.

6.  Opowiada o modlitwie próśb.

7.  Podaje z pamięci tekst modlitwy Wieczny odpoczynek.

8.  Wymienia przykłady możliwego zaangażowania podczas Mszy Świętej.

Uczeń:

1.  Wymienia miejsca, gdzie można zobaczyć krzyż.

2.  Wie, że modlitwa jest rozmową z Bogiem.

3.  Z pomocą nauczyciela mówi modlitwę Ojcze nasz, ale robi w niej dużo błędów.

4.  Opowiada o modlitwie w rodzinie.

5.  Opowiada, na czym polega praktyka codziennej modlitwy.

6.  Podaje przykłady wezwań prośby.

7.  Z pomocą nauczyciela wypowiada modlitwę Wieczny odpoczynek.

8.  Podaje inną nazwę Mszy Świętej – Eucharystia.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie potrafi opowiedzieć, co to jest modlitwa.

5.  Z pomocą nauczyciela nie potrafi powiedzieć modlitwy Ojcze nasz.

6   Nie potrafi opisać, co to jest modlitwa prośby.

7.  Nie zna modlitwy Wieczny odpoczynek.

8.  Nie potrafi nic opowiedzieć o Mszy Świętej.

IV.
JESTEŚMY DZIEĆMI BOŻYMI

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, czym jest Adwent.

2.  Opowiada o narodzinach Pana Jezusa..

3.  Opisuje wygląd oraz działalność św. Jana Chrzciciela.

4.  Wyjaśnia, że chrzest jest włączeniem do wspólnoty Trójcy Świętej.

5.  Wyraża w modlitwie wdzięczność Bogu za łaski otrzymane w czasie chrztu świętego.

6.  Wskazuje dziecięctwo Boże jako skutek chrztu świętego.

7.  Uzasadnia, dlaczego kościół nazywamy domem Bożym.

Uczeń:

1.  Opowiada o zwiastowaniu Najświętszej Maryi Panny.

2.  Opisuje przebieg wieczerzy wigilijnej.

3.  Opowiada o spotkaniu Jana Chrzciciela z Jezusem nad Jordanem.

4.  Opowiada o symbolach Osób Trójcy Świętej.

5.  Opowiada o sakramencie chrztu świętego.

6.  . Wymienia dary chrztu świętego.

7.  Opisuje ważne miejsca w kościele.

Uczeń:

1.  Opowiada o symbolach Adwentu.

2.  Wymienia postacie, które oddawały hołd Jezusowi w stajence.

3.  Opisuje chrzest Jezusa.

4.  Opowiada o Osobach Trójcy Świętej.

5.  Wymienia i wyjaśnia symbole: wody, światła, białej szaty.

6.  Opowiada o miłości Boga do wszystkich ludzi.

7.  Opowiada, w jaki sposób należy zachować się w kościele.

Uczeń:

1.  Wymienia symbole Adwentu.

2.  Z pomocą nauczyciela opowiada o świętach Bożego Narodzenia.

3.  Z pomocą nauczyciela opowiada o chrzcie Jezusa w Jordanie.

4.  Wymienia Osoby Trójcy Świętej.

5.  Z pomocą nauczyciela opowiada o chrzcie świętym.

6.  Opowiada o miłości Boga.

7.  Opowiada o kościele.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie potrafi powiedzieć, czym jest chrzest święty.

5.  Nie potrafi powiedzieć nic na temat Boga w Trójcy Świętej.

6.  Nie potrafi opowiedzieć, kiedy stajemy się dziećmi Bożymi.

7.  Nie wie, jak należy zachować się w kościele.

V.
SŁUCHAMY BOGA

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Opowiada historię Samuela.

2.  Wyjaśnia, że Bóg mówi do nas na modlitwie.

3.  Uczeń opowiada o Biblii jako wyjątkowej księdze.

4.  Wyjaśnia, że Bóg przekazał ludziom przykazania dla ich dobra i szczęścia.

5.  Opowiada o przykazaniu miłości.

6.  Wyjaśnia, co to jest Ewangelia.

7.  Wyjaśnia, że poprzez kapłanów Bóg mówi do ludzi.

8.  Wyjaśnia, że Słowo Boga jest zawarte w Ewangelii, w pieśniach, w homilii.

Uczeń:

1.  Tłumaczy, co to znaczy słuchać i dlaczego należy słuchać innych.

2.  Opowiada o życiu św. Jadwigi Królowej.

3.  Wyjaśnia, czym jest Biblia.

4.  .Wyjaśnia czego dotyczą Przykazania Boże.

5.  Wymienia przykłady miłości wobec Boga, bliźniego i siebie.

6.  Opowiada o Ewangelii czytanej podczas Mszy Świętej.

7.  Wyjaśnia zadania kapłanów w kościele.

8.  Wyjaśnia, w jaki sposób możemy słuchać słów Boga w Ewangelii.

Uczeń:

1.  . Wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym

2.  Określa postawy podczas słuchania Boga na modlitwie.

3.  Opowiada o Bogu, który mówi do człowieka podczas modlitwy.

4.  Opowiada o przykazaniach Bożych.

5.  Ogólnie zna treść przykazania miłości.

6   Potrafi wskazać, kiedy podczas Mszy Świętej jest czytana Ewangelia.

7.  Rozpoznaje, szanuje i pozdrawia kapłanów.

8.  Wymienia podstawowe odpowiedzi liturgii słowa.

Uczeń:

1.  Wymienia sytuacje, w których powinniśmy słuchać Boga i innych.

2.  Wyjaśnia, dlaczego na modlitwie słuchamy Boga.

3.  Opowiada o Piśmie Świętym.

4.  Opowiada o Bogu, który pragnie szczęścia ludzi.

5.  Z pomocą nauczyciela opowiada o przykazaniu miłości.

6.  Opowiada, że w Ewangelii zawarte są wiadomości o Panu Jezusie.

7.  Opowiada o kapłanach.

8.  Wyjaśnia, że na Mszy Świętej słuchamy Boga.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi opowiedzieć o Biblii.

5.  Nie potrafi opowiedzieć o przykazaniach.

6.  Nie potrafi nic opowiedzieć o Ewangelii.

7.  Nie rozpoznaje kapłanów.

VI.
PRZEPRASZAMY ZA ZŁO

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, czym jest zło.

2.  Opisuje czas Wielkiego Postu jako okres przemiany i czynienia dobra.

3.  Wyjaśnia, że Pan Jezus cierpi i przyjmuje krzyż dla naszego zbawienia.

4.  Wymienia przykłady, w jaki sposób Pan Jezus zachęca nas do walki z grzechem.

5.  Określa sumienie jako głos Boga, który pozwala odróżnić dobro od zła.

6.  Opisuje Boga jako miłosiernego Ojca. Opowiada o warunkach otrzymania przebaczenia.

7.  Wyjaśnia postawę wdzięczności wobec Jezusa za Jego mękę i śmierć.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, na czym polega modlitwa przeproszenia.

2.  . Opowiada o uczynkach miłosierdzia.

3.  Opisuje miłość Jezusa do ludzi na przykładzie wybranej stacji drogi krzyżowej.

4.  Opowiada o wyrzeczeniu się grzechu.

5.  Wie, że trzeba wsłuchiwać się w głos sumienia.

6.  Wyjaśnia, że w akcie pokuty przepraszamy Boga za grzechy.

7.  Opowiada o wydarzeniach Wielkiego Piątku.

Uczeń:

1.  Opowiada o różnicy między dobrem a złem.

2.  Wie, co to jest Wielki Post.

3.  Opowiada o drodze krzyżowej Jezusa.

4.  Wyjaśnia, dlaczego należy unikać grzechu.

5.  Opowiada, jak poznajemy głos sumienia.

6.  Zna Akt żalu i potrafi go powiedzieć z niewielką pomocą nauczyciela.

7.  Opowiada o śmierci Pana Jezusa.

Uczeń:

1.  Wyjaśnia, co to jest zły uczynek.

2.  Podaje przykłady uczynków miłosierdzia.

3.  Wymienia kilka stacji drogi krzyżowej.

4.  Podaje przykłady walki z grzechem.

5.  Wie, co to jest sumienie.

6.  Opowiada o przypowieści o synu marnotrawnym.

7.  Wymienia sposoby okazywania wdzięczności Panu Jezusowi.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie potrafi rozróżnić dobrych od złych uczynków.

5.  Z pomocą nauczyciela nie potrafi opowiedzieć o sumieniu.

6.  Nie potrafi przy pomocy nauczyciela powiedzieć Aktu żalu.

7.  Nie potrafi nic opowiedzieć o śmierci Pana Jezusa.

VII.
RADUJEMY SIĘ Z OBECNOŚCI PANA JEZUSA

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Opowiada, że w poranek wielkanocny Zmartwychwstały Jezus pokonał śmierć.

2.  Wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus jest nazwany Barankiem Paschalnym.

3.  Wyjaśnia, że w kościele spotykamy się z Jezusem Zmartwychwstałym.

4.  Opowiada, że Jezus jest obecny w Eucharystii.

5.  Opowiada o Duchu Świętym, który oświeca i umacnia ludzi w wierze.

Uczeń:

1.  Opowiada o wydarzeniach związanych ze zmartwychwstaniem Pana Jezusa.

2.  Wskazuje symbole wielkanocne (baranek, paschał, jajko) i wyjaśnia ich znaczenie.

3.  Wyjaśnia, jakie znaczenie ma wiara w zmartwychwstanie Pana Jezusa.

4.  Uczeń wyjaśnia wyrażenia: „Chleb z nieba”, „Hostia”.

5   Opowiada o wydarzeniu zastąpienia Ducha Świętego na Apostołów.

Uczeń:

1.  Charakteryzuje pojęcie „Wielkanoc”.

2.  Wyjaśnia znaczenie słowa „Alleluja”.

3.  Opowiada o spotkaniach, zmartwychwstałego Jezusa z uczniami.

4.  Opowiada, jak można przygotować się do Pierwszej Komunii Świętej.

5.  Wyjaśnia symbole Ducha Świętego (biała gołębica, płomień, wiatr).

Uczeń:

1.  Z pomocą nauczyciela opisuje święta wielkanocne.

2.  Wymienia symbole wielkanocne: baranek, jajko, paschał.

3.  Opowiada, że zmartwychwstały Jezus przynosi radość.

4.  Opowiada o różnicy zwykłego chleba i Chleba z nieba.

5.  Wymienia symbole Ducha Świętego (biała gołębica, płomień, wiatr).

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie potrafi wymienić symboli wielkanocnych

5.  Nie potrafi z pomocą nauczyciela opowiedzieć o chlebie eucharystycznym.

6.  Nie potrafi opowiedzieć o zesłaniu Ducha Świętego.

VIII.
KATECHEZY OKOLICZNOŚCIOWE

Uczeń:

1.  Posiada wiedzę wykraczającą poza ocenę bardzo dobrą.

2.  Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą.

3.  Aktywnie posługuje się zdobytą wiedzą.

4.            Wykorzystuje dodatkowe wiadomości w praktyce.

Uczeń:

1.  Opowiada o relacjach koleżeńskich Karola Wojtyły z dzieciństwa.

2.  Opowiada o historii życia Jezusa i Maryi w tajemnicach Różańca Świętego.

3.  Wyjaśnia, dlaczego Maryję nazywamy naszą Matką.

4.  Opowiada o wybranych świętych.

5.  Opowiada o święcie odzyskania niepodległości.

6.  Opisuje, w jaki sposób św. Mikołaj pomagał biednym i potrzebującym.

7.  Opowiada o wydarzeniach związanych z narodzeniem Jezusa Chrystusa.

8.  Wyjaśnia, że Jezus jest Królem.

Uczeń:

1.  wyjaśnia, dlaczego należy wspierać i modlić się za kolegów, i koleżanki.

2.  Wyjaśnia, dlaczego należy modlić się na różańcu.

3.  Opowiada o Maryi jako Matce Jezusa.

4.  Wyjaśnia, kim jest patron.

5.  Opowiada o symbolach narodowych.

6.  Opowiada, jak możemy naśladować św. Mikołaja.

7.  Opowiada o świętach Bożego Narodzenia.

8.  Opowiada o wydarzeniach Niedzieli Palmowej.

Uczeń:

1.  Wymienia przykłady pozytywnych relacjach koleżeńskich.

2.  Wymienia modlitwy, które odmawia się podczas różańca.

3.  Opowiada o wizerunku Czarnej Madonny – Królowej Polski.

4.  Wymienia poznanych patronów.

5.  Wyjaśnia, dlaczego należy modlić się za ojczyznę.

6.  Wymienia elementy stroju św. Mikołaja.

7.  Potrafi zaśpiewać wspólnie kilka kolęd.

8.  Wyjaśnia symbolikę palmy wielkanocnej.

Uczeń:

1.  Opowiada o przyjaźni.

2.  Z pomocą nauczyciela prezentuje modlitwę Zdrowaś Maryjo.

3.  Opowiada o Maryi jako matce.

4.  Z pomocą nauczyciela opowiada o patronach klasy pierwszej.

5.  Wymienia symbole narodowe.

6.  Opowiada o św. Mikołaju.

7.  Wymienia kilka kolęd.

8.              Opowiada o uroczystości Niedzieli Palmowej.

Uczeń:

1.  Nie spełnił kryteriów na ocenę dopuszczającą.

2.  Nie pracuje podczas lekcji.

3.  Nie prowadzi ćwiczeń (zeszytu).

4.  Nie wie, co to jest Boże Narodzenie.

5.  Nie zna żadnej kolędy.

9.  Wyjaśnia, dlaczego Maryja została królową nieba i ziemi.

10. Wyjaśnia, dlaczego mamie należy się miłość i szacunek.

11. Wyjaśnia, że pod postaciami eucharystycznymi – chleba i wina jest obecny Pan Jezus.

12. Opowiada o życiu św. Jadwigi i św. Kazimierza.

13. Wyjaśnia, dlaczego i jak można okazać wdzięczność Panu Bogu i bliźnim.

9.  Opisuje Maryję jako Królową nieba i ziemi.

10. Opowiada o roli mamy w życiu dziecka.

11. Przedstawia sposoby oddawania czci i miłości Panu Jezusowi w Najświętszym Sakramencie.

12. Wymienia cnoty św. Jadwigi i św. Kazimierza.

13. Opowiada o przykładach obecności Pana Boga w świecie.

9.  Wymienia wybrane wezwania Litanii loretańskiej.

10. Wymienia zadania mamy.

11. Opowiada o obchodach uroczystości Bożego Ciała.

12. Wyjaśnia, w jaki sposób może naśladować swoich patronów.

13. Wyjaśnia, w jaki sposób dziękujemy Bogu i nauczycielom za rok szkolny.

6.  Z pomocą nauczyciela opowiada o Maryi jako królowej.

10. Opowiada o mamie.

11. Opowiada o procesji Bożego Ciała.

12. Opowiada o patronach klasy pierwszej.

13. Opowiada o wakacjach.