Ocena dopuszczająca

Ocena dostateczna

Ocena dobra

Ocena bardzo dobra

Ocena celująca

• przestrzega regulaminu pracowni technicznej
• wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej
• przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy

• wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole

• omawia procedurę udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

• wyjaśnia znaczenia znaków bezpieczeństwa (piktogramów)

• analizuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole

• odczytuje informacje przedstawione na znakach drogowych i stosuje się do nich w praktyce

• wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt

• wylicza elementy budowy drogi

• opisuje różne rodzaje dróg

• prawidłowo organizuje miejsce pracy

• właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru
• dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy

• wymienia kolejność działań i szacuje czas ich trwania

• posługuje się narzędziami do obróbki papieru zgodnie z ich przeznaczeniem
• wykonuje zaprojektowane przez siebie przedmioty

• formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy (PP

• ustala, jak należy zachować się w określonych sytuacjach na drodze, aby nie doszło do wypadku
•  

• wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych

• opisuje prawidłowy sposób poruszania się po drogach w obszarze niezabudowanym

• wskazuje różnice między drogą w obszarze zabudowanym i niezabudowanym
• ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi w obszarze niezabudowanym
• projektuje element odblaskowy dla swoich rówieśników

• omawia znaczenie odblasków
• uzasadnia konieczność noszenia odblasków
• określa, na jakich częściach ubrania pieszego najlepiej umieścić odblaski, aby był on widoczny na drodze po zmroku

• wymienia numery telefonów alarmowych

•  (wyjaśnia, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku (P)

udziela pierwszej pomocy przedmedycznej w razie wypadku

• omawia zasady przechodzenia przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji (PP)

• wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej

określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru

opisuje właściwy sposób ruszania rowerem z miejsca

• rozróżnia typy rowerów
• omawia zastosowanie przerzutek

• wyjaśnia zasady działania i funkcje poszczególnych układów w rowerze

• wymienia nazwy elementów obowiązkowego wyposażenia roweru

wyjaśnia, jak regulować poszczególne układy konstrukcji roweru

• omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru
• opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy

• określa, od czego zależy częstotliwość przeprowadzania konserwacji roweru i jak wpływa ona na bezpieczeństwo podczas jazdy

wyjaśnia, jak załatać dziurawą dętkę,

formułuje własne wnioski

• rozróżnia poszczególne rodzaje znaków drogowych (P)

wyjaśnia, o czym informują określone znaki

• opisuje, w jaki sposób powinni zachować się uczestnicy ruchu
• sytuacjach na drodze omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni (P)

• wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów

• wymienia sytuacje, w których rowerzysta może korzystać z chodnika i jezdni (PP)

• wymienia kolejność działań i szacuje czas ich trwania
• dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy
• zna zasady BHP na stanowisku pracy

• planuje pracę i kolejność czynności technologicznych
• prawidłowo organizuje stanowisko pracy

• samodzielnie realizuje zaplanowany wytwór techniczny

• właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru

formułuje i uzasadnia ocenę gotowej pracy

• wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu

prawidłowo wykonuje manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania

• omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej

• określa, w jaki sposób kierowany jest ruch na skrzyżowaniu

• wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem

• podaje zasady pierwszeństwa pojazdów na różnych skrzyżowaniach

• przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu

prezentuje, jak powinien się zachować rowerzysta w określonych sytuacjach na skrzyżowaniu

podaje zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze

• opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych

• wymienia nazwy czynności będących najczęstszymi przyczynami wypadków z udziałem rowerzystów

wylicza nazwy elementów wyposażenia rowerzysty zwiększających jego bezpieczeństwo na drodze

• prawidłowo segreguje odpady
• wyjaśnia, jak postępować z wytworami techniki, szczególnie zużytymi

• wyjaśnia terminy: recykling, segregacja opadów, surowce organiczne, surowce wtórne
• określa rolę segregacji odpadów

• omawia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do dbania o środowisko naturalne i racjonalnie gospodarować materiałami (P)

• wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów
• planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości odpadów powstających w domu

• omawia sposoby zagospodarowania odpadów

• podaje przykłady piktogramów

-wyjaśnia znaczenie piktogramów

• podaje znaczenie piktogramów

• formułuje zasady właściwego zachowania się w środkach komunikacji publicznej
• planuje cel wycieczki i dobiera najlepszy środek transportu, korzystając z rozkładu jazdy

• analizuje rozkład jazdy
• na podstawie rozkładu jazdy wybiera najdogodniejsze połączenia między miejscowościami

Podaje przykłady miejsc w okolicy ,do których można wybrać się na wycieczkę

samodzielnie i w racjonalny sposób pakuje plecak

odczytuje informacje przekazywane przez znaki spotykane na kąpieliskach

• wyznacza trasę pieszej wycieczki

• wykonuje przewodnik turystyczny po swojej okolicy i prezentuje występujące na tym obszarze atrakcje turystyczne